疫情下的小麥育種保衛(wèi)戰(zhàn)（副教授王長(zhǎng)發(fā)帶病堅(jiān)守科研一線）

        “溫室里培育的小麥，眼看著就要過授粉期了，這可怎么辦？”近日，西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院小麥抗病遺傳與分子育種課題組帶頭人韓德俊教授心急如焚。

        師生居家隔離、南北校區(qū)學(xué)生禁止流動(dòng)……連日來，一系列嚴(yán)格舉措在確保了疫情防控的同時(shí)，也給科研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來挑戰(zhàn)。對(duì)農(nóng)學(xué)領(lǐng)域來說，由于試驗(yàn)周期長(zhǎng)，有時(shí)多年研究才能出一項(xiàng)成果，如果錯(cuò)過作物的關(guān)鍵生長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)，就可能需要再等1年才能繼續(xù)試驗(yàn)。

        “小麥的安全生產(chǎn)，是保障我國糧食安全的關(guān)鍵。”韓德俊說，隨著近年來氣候的變化，小麥條銹病、赤霉病、白粉病等真菌病害發(fā)生頻繁，威脅著小麥的安全生產(chǎn)，種植抗病品種成了持續(xù)、有效控制病害的一個(gè)措施。

        “然而，當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是我們的抗病品種極度匱乏。”韓德俊說，其主要原因是以常規(guī)育種技術(shù)來培育抗病品種的工作量大、周期長(zhǎng)，我國大部分育種單位尚不具備精準(zhǔn)的小麥抗病鑒定能力，已發(fā)掘的部分抗病材料與克隆基因得不到充分利用，最終導(dǎo)致生產(chǎn)上的抗病品種抗性單一。

        這種情況下，小麥生產(chǎn)不得不嚴(yán)重依賴于化學(xué)藥劑，這造成了環(huán)境污染。

        韓德俊帶領(lǐng)的7人課題組，正是為了建立抗病分子育種技術(shù)體系，創(chuàng)制能抵抗不同病害的小麥新種質(zhì)和骨干抗病親本，從而為小麥育種專家提供一系列兼抗、多抗材料，更好地服務(wù)于小麥產(chǎn)業(yè)的綠色生產(chǎn)。

        “具體到這一次，試驗(yàn)材料是加代小麥，如果錯(cuò)過了雜交授粉，不僅前3年的試驗(yàn)材料白白浪費(fèi)，后面的試驗(yàn)也無法開展。”課題組成員王長(zhǎng)發(fā)副教授說。

        得知課題組面臨的困難，農(nóng)學(xué)院黨委立即決定，組織招募居住在北校區(qū)的大一、大二學(xué)生擔(dān)任志愿者，協(xié)助完成小麥雜交授粉工作。號(hào)召發(fā)出短短幾分鐘，就有20余名學(xué)生積極報(bào)名，希望加入這場(chǎng)小麥育種“保衛(wèi)戰(zhàn)”。

        3月13日晚，師生又接到了“未來兩周學(xué)校進(jìn)行全面封閉管理”的通知——這意味著，南北校區(qū)同時(shí)執(zhí)行嚴(yán)格的“只進(jìn)不出”政策。接到通知，負(fù)責(zé)對(duì)接本次工作的輔導(dǎo)員第一時(shí)間聯(lián)系王長(zhǎng)發(fā)——低年級(jí)的本科生沒有進(jìn)行過雜交授粉的操作，如果沒有老師指導(dǎo)，難以完成授粉工作。

        思考片刻，王長(zhǎng)發(fā)回復(fù)：“那我就在北校區(qū)住半個(gè)月吧！辦公室臨時(shí)加張床，帶上電腦、教材，也不耽誤線上上課！”

        就這樣，腿傷尚未痊愈的王長(zhǎng)發(fā)拄著拐杖，入住北校區(qū)辦公室。

        3月14日下午，溫室里的加代小麥雜交授粉工作順利展開。王長(zhǎng)發(fā)一邊拄著拐杖，手把手教學(xué)生們?nèi)绾问诜郏贿呑屑?xì)查看小麥長(zhǎng)勢(shì)。從下午3點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，王長(zhǎng)發(fā)安排學(xué)生輪換休息，自己卻在溫室里連續(xù)工作。

        “這次經(jīng)歷不但讓我學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能，還親眼看到了疫情下帶病堅(jiān)守科研一線的老師，真的敬佩和感動(dòng)！”農(nóng)學(xué)類專業(yè)同學(xué)郭芷彤說。

王學(xué)鋒 張麗蕓 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 孫海華 

本文轉(zhuǎn)載來源：中國青年報(bào)

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